International Baccalaureate Diplom Programm (DP)
Die international Baccalaureate Organisation ist eine gemeinnützige Organisation mit Sitz in Genf, Schweiz, die seit der Gründung 1968 zu ergründen versucht, wie man Bildungseinrichtungen in dieses eine große Ziel integrieren kann: eine bessere und friedlichere Welt durch gute Bildung zu erschaffen.
Die IB-Programme fördern die internationale Denkweise der Schülerinnen und Schüler sowie den Lehrerinnen und Lehrer durch das Profil der Lerngemeinschaft. Dies beinhaltet eine Reihe von Werten, die unsere Grundsätze widerspiegeln und gibt den Studierenden die notwendigen Hilfsmittel, die sie zur heutigen Zeit für ihre beruflichen Anforderungen benötigen.
Derzeit besteht die IBO aus 5.500 Schulen in 159 Ländern. Dabei entwickelte sie 4 anspruchsvolle Programme, welche für mehr als 1.950.000 Schülerinnen und Schüler zwischen 3 und 19 Jahren angeboten werden.
Das International Baccalaureate an der Deutschen Schule Santa Cruz
Seit 2007 ist unsere Schule ein Teil der IB-Welt. Hierbei verfolgen wir solide Ziele und Grundsätze und verpflichten uns zur beruflichen Weiterentwicklung unserer Lehrkräfte.
Unser Ziel als Schulgemeinschaft ist es: eigenverantwortliche und zielbewusste Schülerinnen und Schüler zu erziehen und dabei das Leitbild des IB und unsere Verpflichtung einer qualitativen, internationalen Erziehung zu berücksichtigen.
Das Kurrikulum an der Deutschen Schule Santa Cruz
Als deutsche Auslandsschule haben wir eine Vereinbarung mit der KMK (Kultusministerkonferenz), welche besagt, dass wir das Oberstufenprogramm GIB (gemischtsprachiges Internatinonal Baccalaureate) anbieten. Dies bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in 3 Sprachen unterrichtet zu werden: Spanisch als Muttersprache, Deutsch als Zweitsprache und Englisch als dritte Sprache.
Die Schülerinnen und Schüler werden in sechs Fächern unterrichtet:
Leistungsstufe:
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- Deutsch
- Biologie (in Deutsch) oder Mathematik
- Englisch
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Standardstufe:
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- Literatur
- Geschichte (in Deutsch) oder Mathematik
- Mathematik
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Darüber hinaus enthält das Programm drei Kernanforderungen, die dazu dienen, die Bildungserfahrung unserer Schüler zu erweitern und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten anzuwenden, ohne die Fächer zu vernachlässigen, die für die Erlangung des technischen und des geisteswissenschaftlichen Abiturs des Plurinationalen Staates Bolivien erforderlich sind. Diese drei Anforderungen sind
Die Erkenntnistheorie (TOK) regt die Schülerinnen und Schüler dazu an, das Wesen von Wissen und die unterschiedlichen Wissensbereiche kritisch zu hinterfragen.
CAS (Creativity, Action, Service) fordert dazu auf, aktiv und durch reale Aufgaben auch außerhalb des Unterrichts zu lernen. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich aktiv daran beteiligen, der Gemeinschaft, sei es in der Schule oder an Orten, an denen Hilfe benötigt wird, zu helfen.
Der umfangreiche Fachaufsatz (Extended Essay) vertieft die Fähigkeiten einer selbstständigen Untersuchung durch die Ausarbeitung eines Themas nach Wahl und erfüllt die Anforderungen einer wissenschaftlichen Arbeit.
Die Vorteile des IB
Eine qualifizierte und anspruchsvolle Ausbildung
- Die Schülerinnen und Schüler werden intellektuell und sozial ausgebildet: sie werden sorgfältig nach einem anspruchsvollem Programm vorbereitet
- Sie bauen ihre deutschen Sprachkenntnisse durch die Fächer Biologie und Geschichte, welche in deutscher Sprache unterrichtet werden, weiter aus
- Sie werden dazu ermutig zu erforschen und erwerben eine vor-universitäre Ausbildung
- Sie werden dazu verpflichtet, sich aktiv in ihrem kulturellen und sozialen Umfeld einzubringen
Weitere Informationen erhalten Sie in englischer Sprache hier:
Hochschulzugangsberechtigung
Die strengen Bewertungsmethoden des IB-Diplom-Programmes garantieren eine internationale Anerkennung.
Anerkennung des IB-Diploms in Deutschland:
Weltweite Anerkennung an Universitäten:
https://ibo.org/es/university-admission/recognition-of-the-ib-diploma-by-countries-and-universities/
Weitere Anhänge:
