Middle Years Programme (MYP)

Willkommen in der Phase, in der das Lernen eine neue Perspektive bekommt. An unserer Schule setzen wir das Middle Years Programme (MYP-PAI) um, einen akademischen Rahmen für Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 16 Jahren, der darauf abzielt, natürliche Neugier in kritisches und strukturiertes Denken umzuwandeln.

 

Unser Ziel ist es nicht nur, Informationen zu vermitteln, sondern junge Menschen zu fördern:
•    Intellektuell neugierig: Sie sollen nicht nur auswendig lernen, sondern auch hinterfragen.
•    Motiviert und selbstständig: Die in der Lage sind, ihre Zeit und ihre Projekte selbst zu verwalten.
•    Experten in ATL-Fähigkeiten: Wir entwickeln explizite „Lernansätze”, darunter Kommunikation, Selbstmanagement, Recherche und kritisches Denken.

 

Denn er umfasst:
• Strenge Lernziele
• Einen schülerorientierten Unterrichtsansatz
• Internationale Perspektiven
• Eine ganzheitliche Entwicklung der Schüler
• Kontinuierliches Lehren und Lernen in mehr als einer Sprache
• Schwerpunkt auf das Lernen lernen
• Die Entwicklung flexiblen Denkens, das die Schüler darauf vorbereitet, Informationen kritisch zu bewerten und Wissen in komplexen und unbekannten Situationen anzuwenden.

Das MYP-PAI vermittelt Werkzeuge für lebenslanges Lernen und fördert verantwortungsbewusste Einstellungen, die den Schülern helfen, zu entdecken, wie sie das Gelernte nutzen können, um integer zu handeln.

 

Im Mittelpunkt des Programms stehen drei Schwerpunkte, anhand derer die Schüler ihr Wissen unter Beweis stellen:
1.    Dienst als Aktion: Die Schüler der 2./3. Klasse (S1/S2) wenden ihr Wissen an, um reale Probleme in ihrer Gemeinschaft zu lösen, und fördern so Empathie und soziale Verantwortung.
2.    Gemeinschaftsprojekt: Wird im 4. Jahr (S3) durchgeführt, wobei die Jugendlichen eine Dienstleistungsinitiative leiten.
3.    Persönliches Projekt: Ist die Abschlussarbeit im 5. und letzten Jahr des MYP-PAI (S4 PRE GIB). Es handelt sich um eine unabhängige Forschungsarbeit, die die Fähigkeit des Schülers zur Durchführung von Arbeiten auf Universitätsniveau bescheinigt.

 

• Globale Denkweise: Wir fördern Respekt, Toleranz und interkulturelles Verständnis.
• Vorbereitung auf das Diplom (DP/GIB): MYP-PAI ist die beste Grundlage für den Erfolg im Diplomprogramm, da es sicherstellt, dass die Schüler bereits vor ihrem Abschluss wissenschaftliche Forschungsmethoden beherrschen.
• Interdisziplinarität: Wir führen Unterrichtseinheiten durch, in denen beispielsweise Mathematik mit Design kombiniert wird, um nachhaltige Lösungen zu entwickeln, und vermitteln so, dass Wissen nicht isoliert ist.

 

Im Mittelpunkt steht das Profil der Lerngemeinschaft, das aus zehn Eigenschaften besteht, die die Entwicklung der Schüler zu verantwortungsbewussten Mitgliedern ihrer lokalen, nationalen und globalen Gemeinschaften fördern. Die Schüler streben danach, neugierig, informiert und gebildet, denkende, gute Kommunikatoren, integer, aufgeschlossen, solidarisch, mutig, ausgeglichen und reflektiert zu sein.