Middle Years Programme (MYP)
Überblick über die International Baccalaureate Organisation
- Es handelt sich um eine gemeinnützige Stiftung, die in den 1960er Jahren in Genf, Schweiz, gegründet wurde.
- Sie wird von einem 17-köpfigen Stiftungsrat geleitet, der den Geschäftsführer ernennt.
- Das Programm ist international an mehr als 5400 Schulen weltweit anerkannt.
- Externe Bewertungen werden von der IB-Zentrale durchgeführt, um Zuverlässigkeit und Verantwortlichkeit zu gewährleisten.
Ziele des Programms
- Ziel ist es, begabte, intellektuell neugierige und hoch motivierte Schüler vorzubereiten, um den Hochschulzugang zu erleichtern.
- Einen akademischen Lehrplan anzubieten, der den Schüler herausfordert und über den traditionellen Lehrplan der Sekundarstufe hinausgeht.
Kriterien für die Bewertung
- Jedes Fach wird anhand von 4 Kriterien (A, B, C und D) mit 1 bis 8 Punkten bewertet (die maximal erreichbare Punktzahl ist 32).
- PC (Community Project) und PP (Personal Project) werden auf dieselbe Weise bewertet. Die erste wird am Ende der S3-Klasse und die zweite am Ende der S4-Klasse bewertet.
- Am Ende des Programms werden die Arbeiten zur Bewertung an die IB-Büros geschickt.
Unsere Schüler müssen verschiedene Fächer innerhalb der 8 offiziellen Fächergruppen des Studiengangs belegen:
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Digitales Design
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Vorteile des IB-Programms
- Das akademische Lehrprogramm basiert auf internationalen Standards und spiegelt sich in seinem Inhalt und Ansatz wider.
- Die Erfahrung des Engagements durch die Teilnahme an Gemeinschaftsprojekten, begleitet von einer Analyse der Bedürfnisse der Umwelt und einer gründlichen Reflexion über die Bedeutung des Handelns, gewährleistet eine umfassende emotionale und intellektuelle Entwicklung.
- Die intellektuelle Strenge des MYP-Lehrplans stellt sicher, dass unsere Schüler besser auf die Herausforderungen der weiterführenden Sekundarstufe vorbereitet sind, und erleichtert ihnen die Teilnahme am Diploma Programme (DP), wenn sie sich dafür entscheiden, und ihre Leistungen.
- Fachlehrer bieten in ihren Arbeitseinheiten einen fruchtbaren Boden für dynamisches, interdisziplinäres Lernen und sinnvolle Kompetenzentwicklung.
- Die Schüler entwickeln intellektuelle, kritische und analytische Fähigkeiten, die sie für die Bedeutung von Lern- und Arbeitsgewohnheiten sensibilisieren.
- Die Schülerinnen und Schüler erhalten die philosophische Unterstützung, die sie benötigen, um das erworbene Wissen zu bewerten und effektiv zu nutzen.
- Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein breiteres Weltbild und eine globale Denkweise, die auf Respekt und Toleranz beruht.
Eintritt in das Programm
- Alle Schüler, die das letzte Jahr der Grundschule (P6) abschließen, treten automatisch in die Mittelstufe ein, die vom ersten Jahr der Sekundarstufe (S1) bis zum vierten Jahr (S4) reicht.
- Das MYP umfasst fünf Jahre der akademischen Ausbildung eines Schülers, in unserer Schule beginnt es jedoch im 2. Jahr:
S1 = 2. PAI Jahr
S2 = 3. PAI Jahr
S3 = 4. PAI Jahr
S4 = 5. PAI Jahr
In unserer Welt sind bestreben wir:
*offizielle Statistiken und Bilder von der IB-Website ins Deutsche übersetzt: https://www.ibo.org/
Länder und Universitäten, die das IB anerkennen:
